Hemos de ser conscientes de la dificultad que existe a la hora de intentar educar en la diversidad.
El nuestra sociedad seguimos encontrando una gran barrera, alimentada por el poco respeto que existe a la diferencia, las actitudes intolerantes y los problemas materiales o arquitectónicos.
Por ello hemos decidido intervenir con este proyecto dirigido a la población escolar (8-12 años) e intentar con el esfuerzo de todos cambiar las actitudes del alumnado.
Creemos que viviendo y experimentando una discapacidad puede ser un excelente recurso para conseguir actitudes positivas y solidarias. Vivenciando una situación es mas fácil interiorizar y así poder expresar.
Por ello creemos que, a través del juego como elemento pedagógico, podremos facilitar la comprensión y aceptación de la diversidad. Pretendemos llevar a cabo juegos motrices sensibilizadores; manejar una silla de ruedas; enseñar como guiar a una persona ciega, juegos deportivos, boccia, slalom en silla de ruedas, etc. Son experiencias que, vividas de una manera lúdica, son difícil de olvidar. Esta experiencia realizada con personas con discapacidad va a ayudar a los participantes a poder entender las limitaciones de las personas con dificultades y a valorar sus capacidades. Y para las personas discapacitadas será una ayuda para realizar su integración.
Objetivos generales
El objetivo principal es sensibilizar a los participantes para comprender la realidad de las personas con discapacidad, favorecer las actitudes positivas y solidarias basándonos en respeto a la diversidad, evit
ar y anular las actitudes negativas o no-integradoras a través de una herramienta lúdica y participativa.
Objetivos específicos
Adquirir conc
iencia de la realidad de las personas con discapacidad.
Experimentar y vivir las limitaciones.
Valorar las
capacidades de las personas con discapacidad.
Colaborar para mejorar la vida de las personas con discapacidad.
Orientaciones didácticas
En un principio sería conveniente antes de llevar a cabo una jornada de juegos motrices sensibilizadores, desarrollar un trabajo previo en el aula o bien una reflexión del grupo una vez terminados los juegos, con el fin de evitar que esta experiencia no sea una mera situación anecdótica.
Desarrollo de una jornada de juegos motrices sensibilizadores
País del juego adaptado (boccia, baloncesto en silla de ruedas, slalom en silla de ruedas, atletismo adaptado)
País oscuro (juegos sensoriales: gusto, tacto, oído, guiar con la voz a un compañero, etc.)
País de la movilidad reducida( gymkhana)
País mudo(sistemas de comunicación alternativos(símbolos bliss, SPC)
País del juego de la oca sin barreras.
La jornada terminara con la entrega de diplomas acreditativos a los participantes, así como una invitación a visitar nuestro centro.
